从务实走向有序

——2015级高一年级语文集体备课侧记

9月16日上午第三节课，2015级高一年级语文组在高一（3）办公室进行集体备课，学校分管教学的纪检书记方长风、学校教务室主作陈绪义、高一年级支部书记向瑞生及高一年级全体语文教师参加了集备活动。活动由高一年级语文备课组长刘杰主持 。

此次集体备课就学生的自主阅读、作文有效训练和《导学案》如何使用展开。

对于学生自主阅读问题，向瑞生书记传达了明道树校长的阅读建议：要利用学校开展的“自主学习活动月”活动，有效推进学生的自主阅读活动，有效利用学校发放的《语文读本》《文言文读本》《中华经典读本》，各班拿出一定时间给学生自主阅读，以提升学生语文素养。

对于作文有效训练问题，向瑞生书记建议将作文训练序列化，每次训练突出一两个点；柯尊发老师建议高一年级重点训练记叙文的写作，按线索、情节、结构、选材四个方面训练；宋景萱老师建议将学校发放的各种读本的阅读和作文训练有机结合起来；郑琳老师建议除了让学生阅读读本之外，还要给学生补充时事素材，以拓展视野；刘杰老师建议作文训练要定期、有序、统一开展，让学生写作能力有实质意义上的提高。

对于《导学案》的使用问题，各位老师意见较为一致：要根据教学实情，有选择地指导学生使用《导学案》，教师在指导学生做题时，不能一股脑子让学生做，哪些题目学生可以不用做，哪些题目教师要重点讲，要做到心中有数。

陈绪义主任就学校在高一年级推行“自主学习活动月”活动作了说明，并对高一语文组提出了工作要求。同时，陈主任还结合自己的课堂教学，给各位语文老师作了自主学习模式的示范和讲解。

方长风书记作了总结讲话。方书记充分肯定了语文组的此次集备活动，并用“热烈”“充实”“有序”三个关键词作了评点。同时，方书记要求：一是语文备课组要拿出具体的实施方案，做到指导的专业性和有效性。二是方案出来后，要将重点落到实处，不能纸上谈兵。三是充分发挥团队作用，凝聚语文组的集体智慧，共同提高学生的语文素养。四是做好积累和提炼，将我们集体备课活动中的材料和好的经验留给下一届。（文/刘杰  图/肖本强）